{"id":71268,"date":"2020-04-24T07:00:14","date_gmt":"2020-04-24T11:00:14","guid":{"rendered":"http:\/\/schools.wrdsb.ca\/athome\/?page_id=71268"},"modified":"2022-12-06T12:41:31","modified_gmt":"2022-12-06T17:41:31","slug":"la-semaine-de-la-poesie-jour-5","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/schools.wrdsb.ca\/athome\/learn\/elementary-home\/elementary-2\/french-immersion\/french-immersion-grades-7-8\/poetry\/la-semaine-de-la-poesie-jour-5\/","title":{"rendered":"La semaine de la po\u00e9sie jour #5"},"content":{"rendered":"<h5>Poetry<\/h5>\n<h2>Les Activit\u00e9s du Jour<\/h2>\n<h3>On lit!<\/h3>\n<ul>\n<li>Lis et interpr\u00e8te un po\u00e8me<\/li>\n<\/ul>\n<p>Le but: Lire de la po\u00e9sie. Interpr\u00e9ter la po\u00e9sie. Appr\u00e9cier la po\u00e9sie des communaut\u00e9s francophones moins connus.<\/p>\n<p>Avril est le mois de la po\u00e9sie. Cette semaine nous avons c\u00e9l\u00e9br\u00e9 la po\u00e9sie avec plusieurs activit\u00e9s.<\/p>\n<p>Aujourd\u2019hui on va lire un po\u00e8me \u00e9crit par Jos\u00e9phine Bacon. Jos\u00e9phine Bacon est Innue de Pessamit. La po\u00e9sie et la tradition orale de son peuple la suivent depuis son enfance. Sa po\u00e9sie au quotidien s\u2019adresse \u00e0 la m\u00e9moire collective, \u00e0 la nature d\u00e9brid\u00e9e, \u00e0 la sagesse, et aux anc\u00eatres. C\u2019est dans l\u2019oscillation entre le langage universel sur l\u2019origine du monde et la qu\u00eate personnelle d\u2019identit\u00e9 et de libert\u00e9 que Bacon nous rappelle et nous ram\u00e8ne \u00e0 nous-m\u00eames. Elle vit \u00e0 Montr\u00e9al.<\/p>\n<p><strong>Aujourd\u2019hui le printemps&#8230;<\/strong><br \/>\n(par Jos\u00e9phine Bacon)<\/p>\n<p>Aujourd\u2019hui le printemps s\u2019est m\u00eal\u00e9 \u00e0 l\u2019hiver<br \/>\nTout fond<br \/>\nL\u2019hiver n\u2019a pas dit son dernier mot<\/p>\n<p>Un ancien imite le vent<br \/>\nIl m\u2019a envo\u00fbt\u00e9e<br \/>\nAvec des ailes de perdrix<br \/>\nPuis a disparu<\/p>\n<p>Tu m\u2019am\u00e8nes dans un sentier<br \/>\nTu \u00e9cris dans le vent<br \/>\nJ\u2019avance derri\u00e8re toi<br \/>\nJ\u2019observe le crayon qui dessine<br \/>\nTa libert\u00e9<\/p>\n<p>-Jos\u00e9phine Bacon, \u00ab\u2009Aujourd\u2019hui le printemps&#8230;\u2009\u00bb, Uiesh, M\u00e9moire d\u2019encrier, 2018, p. 26-27.<br \/>\n(<a href=\"https:\/\/www.lesvoixdelapoesie.com\/poemes\/aujourdhui-le-printemps\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.lesvoixdelapoesie.com\/poemes\/aujourdhui-le-printemps<\/a>)<\/p>\n<p>Le texte po\u00e9tique ne se livre pas \u00e0 la premi\u00e8re lecture. Lis-le, relis-le, si possible \u00e0 haute voix. Un crayon ou des marqueurs \u00e0 la main (physique ou num\u00e9rique), souligne les premi\u00e8res observations. Comme mardi et mercredi, on va suivre les m\u00eames \u00e9tapes.<\/p>\n<p>La premi\u00e8re lecture (Organisation):<br \/>\nMets en \u00e9vidence les r\u00e9p\u00e9titions de mots, de sons, de parties de mots, les alternances de rimes, d&#8217;id\u00e9es, les mots-th\u00e8mes et leurs r\u00e9seaux lexicaux, les oppositions, la progression.<\/p>\n<p>Le deuxi\u00e8me lecture (Structure):<br \/>\nQuel est le th\u00e8me principal de la chanson? Quelle situation, quels sentiments \u00e9voque-t-elle ?<br \/>\nQuels th\u00e8mes secondaires y sont \u00e9voqu\u00e9s ?<br \/>\nLa progression est-elle lin\u00e9aire? Pr\u00e9sente-t-elle des ruptures? Quel est le fil conducteur ?<\/p>\n<p>La troisi\u00e8me lecture (Intention):<br \/>\nPourquoi ce texte a-t-il \u00e9t\u00e9 produit ? Pour informer, divertir, \u00e9mouvoir et\/ou pour modifier le comportement du destinataire et en quoi ?<\/p>\n<p>Des autres questions de reflections possibles pour le po\u00e8me d\u2019aujourd\u2019hui:<\/p>\n<ul>\n<li>Qui penses-tu est repr\u00e9sent\u00e9 par la premi\u00e8re personne (Je)?<\/li>\n<li>Qui penses-tu est repr\u00e9sent\u00e9 par la deuxi\u00e8me personne (Tu)?<\/li>\n<li>Comment te sens-tu la pr\u00e9sence de ou comment pr\u00e9serves-tu les m\u00e9moires de tes anc\u00eatres?<\/li>\n<li>Comment est-ce qu\u2019un crayon peut dessiner de la libert\u00e9?<\/li>\n<li>Que penses-tu est la signifiance du printemps parmis les Innu(e)s? Peux-tu en apprendre plus \u00e0 propos de ceci?<\/li>\n<li>Peux-tu trouver un po\u00e8me qui repr\u00e9sente ta culture ou une culture qui t&#8217;int\u00e9resse?<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span style=\"font-size: 16px;\">Autre<\/span><\/h3>\n<ul>\n<li>N\u2019oublie pas de continuer de lire quelque chose qui t&#8217;int\u00e9resse et d&#8217;\u00e9crire tes r\u00e9flexions dans ton cahier d&#8217;\u00e9criture chaque jour.<\/li>\n<\/ul>\n<p>(merci \u00e0 @sdvlil pour le dessin)<br \/>\n(des remerciements sp\u00e9ciaux vont \u00e0 <a href=\"http:\/\/www.indfleurus.net\/fralica\/dispo56\/proced\/proc08.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/www.indfleurus.net\/fralica\/dispo56\/proced\/proc08.htm<\/a> pour l\u2019inspiration des reflexions et \u00e0 <a href=\"https:\/\/www.lesvoixdelapoesie.com\/poemes\/aujourdhui-le-printemps\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.lesvoixdelapoesie.com\/poemes\/aujourdhui-le-printemps<\/a> pour le po\u00e8me)<\/p>\n<div class=\"alert alert-info\">\n<h2>Note to Parents\/Guardians<\/h2>\n<p>Your child is being invited to read and interpret a poem written by the Innu poet Jos\u00e9phine Bacon. The poem\u2019s translated title is \u201cToday, the spring time\u201d. There are questions to guide their interpretation and further questions to help them reflect on the poem. They are also encouraged to read something of enjoyment and write in their Writer\u2019s Notebook daily.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Lis et interpr\u00e8te un po\u00e8me<\/p>\n","protected":false},"author":15985,"featured_media":0,"parent":73192,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"class_list":["post-71268","page","type-page","status-publish","hentry","category-elementary"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/schools.wrdsb.ca\/athome\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/71268","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/schools.wrdsb.ca\/athome\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/schools.wrdsb.ca\/athome\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/schools.wrdsb.ca\/athome\/wp-json\/wp\/v2\/users\/15985"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/schools.wrdsb.ca\/athome\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=71268"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/schools.wrdsb.ca\/athome\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/71268\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/schools.wrdsb.ca\/athome\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/73192"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/schools.wrdsb.ca\/athome\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=71268"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/schools.wrdsb.ca\/athome\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=71268"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/schools.wrdsb.ca\/athome\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=71268"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}